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现在的教育到底怎么了,又不是谈恋爱,想考什么不能大大方方地说,非要藏着掖着?

大家伙儿都开始谈论起来,这到底想要表达什么,明明另外两幅图就一目了然,看一眼就知道是神意思。

猴子喜欢吃桃子,也喜欢爬树,可这两个字的词语真的跟他们不搭噶啊!

汉高祖刘邦眼里满是兴味:子房,你从小就熟读诗书,你来说说看这是什么?

张良:我度的是各家珍藏,诗书,可不是看图写字?

班浔绞尽脑汁,两只猴子,一只在高高的树上,一只在地面上,难道是想表达高度?

“茵茵,是不是高低这个词语啊?

你看哦,这两只猴子的位置明显是一高一低嘛!”

班浔试探性出声,因为这个思路她也不确定对不对。

“姑姑不是的呦,一年级还没有学到高低这个词,只能写学过的!”

小学生奶奶的声音打破了班浔眼里的希冀,不是,这怎么还有限定是学过的词语呢,你这不是开放性问题吗?

我怎么知道你们一年级学过哪些词,所以这个辅导作业就是用来为难家长的吧!

“看来是姑姑的思路错了,那茵茵能告诉姑姑你们一年级都学了那些词语吗?”

无奈之下,班浔直接使出了筛选法,小侄女一个个报最近学会的词语,班浔一个个套。

这样的答案套题目法也只能欺负人家一年级的词汇量少,但凡是多上几年学那得够呛!

班浔这样的操作属实是惊呆了一众人:嘶,班浔姑娘你这样教人确定是不是误人子弟吗?

一个山野间的牧童,呐呐出声,这树上树下的的猴子会不会是表达的上下这个词?

把小侄女学过的词语一个个的排除,两人总算是挑选到了一个合适的词语出来。

而这个被选中的词就是小牧童口中的上下,这可把他高兴坏了。

而班浔姑侄两人也算是累坏了,要不是怕在小朋友面前用手机搜答案做了坏榜样,影响不好,班浔早就拿手机应付了。

而至于把自己搞得身心疲惫,跟一开始的兴致勃勃形成鲜明对比。

班浔好像扇当初自告奋勇的自己啊,让你洋洋得意,不知道自己几斤几两,看出苦头了吧?

折腾了一大晚上,其中那些个数学题还求助了好姐妹珍珠,总算是把作业搞定了。

要是没经历过这一遭,班浔真的不知道自己居然连小学生的数学题都不会做!

也不是说做错,而是现在的算法很逆天,跟她之前学过,可在脑子里面的知识完全不是一回事儿!

这下总算是明白,为什么网上会有那么多家长辅导孩子作业会诱发心梗了,因为这个真的很反人性。

明明很简单的方法就能够得出正确答案的额,非要搞一大堆有的没的,简直能把人绕死!

天幕下的众人看完这个课业辅导,头一次对后世产生了怀疑:这样子的教育意义在何处呢?

原谅他们这些乡巴佬没见识吧,就算有一天他们的子女也能像后世的孩子一样上学了,可这个辅导课业的活他们这些当家长的也干不来啊!

那又该如何自处呢,就拿刚刚的算数来说吧,就算是全家人的手指,脚趾都用上,最终数出了正确答案,可过程不对,那也是白瞎啊!

这确定不是在为难我们这些个没见识,没学识的老大粗?

不过,好处也不能说没有吧,家中但凡有一个学生就会迫使家长也跟着一起学,不然辅导功课的时候也是抓瞎。

这无意中是不是也跟着降低文盲率了,多学点知识总归是好的!

就是辛苦了,每天到处奔波养家糊口的父母 明明已经走出校园很久了还得励志一把!

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