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林玲坐在办公桌前,手中的笔在教案上飞快地舞动,但她的心思却飘向了窗外。夕阳的余晖洒在校园的操场上,给一切都镀上了一层金色。她回想起今天在火车站找到李浩的情景,那个孩子眼中的期待和不安,让她的心久久不能平静。

“咚咚咚。”办公室的门被轻轻敲响,打断了林玲的沉思。

“请进。”她抬头望去,只见李浩站在门口,手里拿着一本作文本,脸上带着一丝紧张。

“林老师,我想请您帮我看看这篇作文。”李浩的声音有些颤抖,但他的眼神却异常坚定。

林玲微微一笑,示意他坐下。她接过作文本,认真地阅读起来。李浩的作文讲述了他和父亲之间的一个小故事,虽然文字还有些稚嫩,但情感真挚,让人动容。

“你写得很棒,李浩。”林玲合上作文本,真诚地称赞道,“你的文字很有感染力,能够让人感受到你和你父亲之间的情感。”

李浩的脸上露出了一丝惊喜,他没想到林老师会这样评价他的作文。

“但是,”林玲继续说道,“我觉得我们可以在细节描写上再下点功夫,让读者更加身临其境。”

她翻开作文本,指着其中一段描写:“比如这里,你写到你和父亲一起放风筝,你可以描述一下风筝的样子,风的感觉,甚至是你们放风筝时的对话。这样,读者就能更好地感受到你们的快乐。”

李浩认真地点了点头,他的眼睛里闪烁着求知的光芒。林玲的指导让他看到了自己作文的不足,也让他对未来充满了期待。

“林老师,谢谢您。”李浩站起身,深深地鞠了一躬,“我会努力改进的。”

林玲微笑着点了点头,目送李浩离开办公室。她知道,这个孩子有着无限的潜力,只要给予他足够的关注和引导,他一定能成为优秀的作家。

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