漳州老杨提示您:看后求收藏(第104章 众人对局势的讨论及担忧,魔法之子希罗内,漳州老杨,顶点小说),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
阿米拉思索着希娜的话 ,也不能排除教师们知道一些自己没发现的事的可能性 ,毕竟人都是相信自己认为正确的事 。
可想来想去还是不理解 ,希罗内明明已经死了 ,不,说实话,不管是死是活,所有教师都护着他,这就让人挺不舒服的 。
‘就这样下去对吗?我的想法合理吗?万一希罗内活过来了呢?可那绝对不可能发生 ……’
阿米拉其实要是没有学生会会长这个职位,也不想走到起诉这一步 ,可要是自己退缩了,受伤害的还是学生们 。
一直在旁边看着的费尔米,对阿米拉纠结的样子很不满意 ,他觉得再这样下去,局面可能就失控了,于是决定亲自出面 。
“看来最终是找不到妥协点了 ,既然如此,我们也只能用最后的办法了 。”
希娜一脸不悦地看着费尔米 ,从教四年,还是第一次遇到这样的学生 ,有着出众的才能,却更擅长隐藏这份才能 。
信奉谎言,还喜欢用谎言的力量掌控局面 ,这或许也是魔法师需要的能力,但绝不是学生该具备的素养 。
“哼,要不要提交起诉书随你们便 ,最终后悔的肯定是你们 。”
“好 ,那就这么办吧!先处理希罗内的遗体,然后推进起诉程序 !走 !我们靠自己的力量救出希罗内 !”
费尔米带着毕业班的学生们朝医务室走去 ,已经被群体心理裹挟的他们,没人能拦得住了 。
“给希罗内举办葬礼,告发教师们 !学校的主人是学生,不是教师 !”
“等一下!别这样 !”
以玛丽亚为首的支持希罗内的学生们挡在了前面 ,可没起到什么作用,很快就被冲开了 ,费尔米那边大多都是高年级的学长学姐们 ,要是动起真格的,人数上的优势根本没意义 。
“你们太过分了 ,可这毕竟关系到同校学生的性命 !”
马克用他特有的强硬态度守住路口 ,可在那些高年级学生眼里,七年级的学弟根本不值得一谈 。
就在这时,三楼的玻璃窗碎了 ,玻璃碎片掉落,学生们吓得纷纷后退 ,奈德从楼上跳了下来 ,飞行魔法带起的风扬起地面的尘土,让抗议队伍都皱起了眉头 。
奈德缓缓抬起头,眼中透着一股狠劲 。
“都给我滚,在我动手杀人之前 ,谁都不许碰希罗内一下 。”
情况变成这样,阿米拉也不再犹豫,采取行动了 ,现在已经是覆水难收了,要是在气势上输了,舆论也会倒向对方 。
“你这是干什么 ?你不知道这样闹下去没好处吗?而且还对学长学姐说要杀了他们,你这都是从哪学来的没礼貌的话 ?”
奈德根本听不进任何话 ,他心里只有守护希罗内这一个想法 。
“你们想带走希罗内 ?那好 ,都进来吧 ,不过我可不能保证你们的性命 。”
奈德头顶上浮现出青蓝色的闪电,接着周围降下了强烈的雷电 ,这是速攻魔法“闪电” ,不过比这更可怕的是从奈德身上散发出来的等离子体 。
阿米拉露出惊慌的神色,往后退了几步 。
‘高年级班怎么会等离子体魔法……’
要施展等离子体魔法,要么构建超高温的电池,要么用全能之力实现虚拟的超高温 ,
可前者的方法还没被开发出来,所以所有等离子体魔法师都属于后者,这可不是靠理论学习就能掌握的,是很难达到的境界 。
伊鲁基用不悦的眼神看着奈德 。
‘笨蛋 ,都忍到现在了 。’
在学校里,知道奈德过往的只有伊鲁基 ,五年前的奈德和现在完全是不同的人 ,可他发誓再也不露出自己原本的样子,戴上了面具 ,可现在,为了守护希罗内,他把面具摘掉了 。
‘你这样搞得我都有点愧疚了 。’
伊鲁基苦笑着转身 ,然后像从来没出现过一样,悄无声息地离开了医务室 。
抗议队伍都吓坏了 ,毕竟毕业班也有个被称为“电怪物”的莱肯 ,所以他们知道等离子体有多危险 。
奈德盯着阿米拉,说道 。
“最后警告你们,滚远点 。”
“你为什么要做到这种地步 ?守护一个已经死去的朋友,对你来说有什么意义 ?”
“希罗内没死 。”
奈德瞪大眼睛,流下了眼泪 。
“你懂什么 ?你凭什么随便乱说希罗内的事 !”
看到奈德流泪,阿米拉有些同情他 ,可并没有打算让步 。
“要是你想进行武力冲突,那我也不能坐视不管 ,在学生们受到伤害之前,我先把你制服 。”
阿米拉往后退了一步,双拳在身前握紧 ,一团团灰白色的云聚集起来,围绕在她身边 ,这是气候系的一种云魔法 ,和电属性相克效果非常好 ,不,以阿米拉的水平,甚至能把奈德的电充入云中,再反击回去呢 。
“不管怎样……你为什么要做这种没法收场的事 ?”
伊鲁基从门口走了出来 ,奈德皱起了眉头 ,这家伙又出来捣什么乱 ?可伊鲁基停下的地方,不是在阿米拉那边,而是站在了奈德的身旁 。
“干什么 ?别碍事 ,这是我的战斗 。”
“不过从现在起,也是我的战斗了 。”
“你之前不是站在他们那边的吗?”
奈德的语气带着埋怨 ,虽说朋友之间没什么深仇大恨,可认为希罗内已死的伊鲁基,没理由参与这次战斗 。
本章未完,点击下一页继续阅读。