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“备课组长,你还坐在那里改作业啊?梁主任通知,去113检查教学设计。”董文峰正在智学网上在改学生的试卷。第9题的题目是:本文题目的作用。不少学生写:增加读者的阅读性趣。

“性趣”?怎么不写“兴趣”?现在的学生,真早熟!

他摇着头,和老龙去113。

董文峰上上一届和老龙搭班,在一个办公室。新学期接替贲婧婧,带八(6)班班主任兼物理教学。

走到113的时候,他们看到马军正在翻阅老师们的教学设计和教研计划。

“吆!真积极,教师节马上到了,评不上优秀教师,学校也对不起你!”老龙调侃起马军来。

“就这样说了,龙校长。评上了我请你喝酒,评不上,你请我。”

“就这样定了。”老龙坐在了物理组的位置,说。

董文峰检查九年级语文教师的。他对照着梁主任打印好的表格,开始翻阅俞丽丽的教学计划,在表格上一一打钩。教学计划下面分别是:教学目标、教学分析、教学措施、教学进度等。教学设计下面分别是:教学目标、教学环节、教学重点、教学板书、教学反思等。

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