第214章 学院革新，多元发展

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学院的试炼圆满结束，排名碑的设立在学员们中间激起了积极向上的竞争氛围。高康、白丽娜与学院管理层意识到，是时候对学院的教学模式进行进一步优化，以更好地培养学员，应对未来的挑战。

众人齐聚在学院的会议室，围坐在巨大的石桌旁，气氛热烈而庄重。高康率先发言，他目光坚定地扫视着众人，说道：“此次试炼让我们看到了学员们的潜力和不足。为了让他们能更全面地发展，我认为应该根据学员的综合素质进行分班分组，这不仅能对他们起到督促作用，更有利于他们的成长。”

白丽娜点头表示赞同，她接着说道：“没错，不同的学员在修炼天赋、实战能力以及对各类修真技能的领悟上存在差异。合理分班分组，可以让教学更具针对性，让每个学员都能在适合自己的环境中学习和进步。”

凌剑尘校长抚着胡须，沉思片刻后说道：“高先生和白姑娘所言极是。但如何评定综合素质，怎样划分班组，还需要我们仔细斟酌。”

玄风道长也附和道：“确实，这其中涉及到诸多方面，比如修为境界、实战表现、品德修养等等，都要纳入考量范围。”

经过一番深入讨论，大家达成共识。决定从修为境界、实战能力、对灵力的掌控精度、品德修养以及学习态度等多个维度，对学员进行全面评估。根据评估结果，将学员划分为不同的班组，每个班组配备专门的导师，针对学员的特点制定个性化的教学方案。

在确定分班分组的大致方向后，话题转向了学院课程的拓展。高康神情严肃地说道：“除了日常的修炼，我们还需要设置炼器、炼丹、阵法这几个特殊学科。在未来与深渊的战斗中，这些技能将发挥重要作用。”

灵汐仙子微微一笑，说道：“高先生此提议甚好。炼器可打造出强大的法宝，增强学员的战斗力；炼丹能炼制出提升修为、治愈伤势的丹药；阵法则能布置防御和攻击的阵势，在战斗中占据先机。”

凌剑尘校长也表示认可：“不过，这几个学科对师资和资源的要求颇高，我们需要精心筹备。”

于是，众人开始商讨各个特殊学科的具体规划。对于炼器学科，决定邀请炼器大师来学院授课，传授炼器的基础知识、材料识别以及法宝炼制技巧。同时，在学院内建立炼器工坊，配备各种炼器工具和珍稀材料，让学员们有机会亲自动手实践。

炼丹学科方面，计划打造专门的炼丹房，收集各类灵草药材，并聘请经验丰富的炼丹师担任导师。课程将从灵草的特性、药性配伍讲起，逐步教导学员掌握不同丹药的炼制方法。为了让学员更好地理解炼丹过程，还会安排实地采药活动，让他们亲身感受灵草的生长环境和采摘要点。

阵法学科同样备受重视。学院将在山中开辟专门的阵法研究区域，由擅长阵法的导师带领学员学习阵法的原理、符文绘制以及阵法的布置与破解。同时，鼓励学员们创新阵法，将所学的理论知识与实际应用相结合。