第34章 新课进行中

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

但到了后期，学生们突破了灵体境之后，有的人会为了更好的关注，直接选择融合技能，那些没融合技能的人有的也会因为更高的灵力境界而变得更强。

这时，老师们就要认真起来了，不能太用力，也不能太敷衍，太敷衍起不到锻炼学生的作用，太用力老师们累，学生们也心累。

万幸的是，现在的第二批次成员就三个人，林星尘，方落和欧阳青云，而且这三个人都没用融合技能。

所以现在的批次训练还是很简单的，洒洒水啦。

批次训练是老师们单独对学生对战，战斗之后指出他们战斗的不足，完善他们自己的战斗体系。

当然，因为学生比较多的原因，不可能保证每个老师负责每个学生。

所以采取一对多教学。

第一批次的人是一个老师负责九个学生，少于十个的那一组是由老师挑选能够比较快进第二批次的几个人，种子队伍优先。

老师们会尽量保证一节课每个学生都有一次和老师对战的机会。

当老师和一个学生进行对战时，其他的学生由老师分组对战。

而第二批次的则可以享受每人一个教师的VIp教学，以此来激励他们努力修炼。

当然，如果之后变成了三个或更多批次的话，只有灵力境界最高的那个批次的人才有一对一教学的机会。

至于第三节课，还是和往常一样的实战课，大家经过了一节批次课之后，都很累了，紧接着进行实战课，都感觉有点精神和身体的双重疲惫了。

老师和学生都没想到，这个批次教学的消耗会这么大。

所以洪天志因为看这一天提前上课，而且都还进行的不错的缘故，就让他们的这个课间多休息了一段时间，以此来获得更好的状态。

至于之后的课程安排，他准备看今天的课程效果来决定是提前上课还是调换课程顺序。

尽管多休息了一段时间，但之后的实战课上，洪天志还是感觉学生们的状态不如之前上实战课的状态了。

也是，虽然之前也是两节实战课，但团队对战和单人作战，对个人的消耗肯定是不一样的。

所以他暗自决定明天还是把灵尊沟通课换到第三节吧。